Page 56 - KDK

özgürlüklerini tam ve diğer bireylerle eşit şekilde kullanmasını veya
bunlardan yararlanmasını sağlamak üzere belirli bir durumda ihtiyaç
duyulan, ölçüsüz veya aşırı bir yük getirmeyen, gerekli ve uygun deği-
şiklik ve düzenlemeleri ifade eder….”

“Genel Yükümlülükler “başlıklı 4 üncü maddesinde; “1. Taraf
Devletler engelliliğe dayalı herhangi bir ayrımcılığa izin vermeksizin
tüm engellilerin insan hak ve temel özgürlüklerinin eksiksiz olarak ya-
şama geçirilmesini sağlamak ve engellilerin hak ve özgürlüklerini güç-
lendirmekle yükümlüdür. Bu amaç doğrultusunda Taraf Devletler; (a)
Bu Sözleşme’de tanınan hakların uygulanması için gerekli tüm yasal,
idari ve diğer tedbirleri almayı …
“Eğitim başlıklı 24 üncü maddesinde; “Taraf Devletler engel-
lilerin eğitim hakkını tanır. Taraf Devletler, bu hakkın fırsat eşitliği
temelinde ve ayrımcılık yapılmaksızın sağlanması için eğitim siste-
minin bütünleştirici bir şekilde her seviyede engellileri içine almasını
ve ömür boyu öğrenim imkânı sağlar. Bunun için aşağıdaki hedefler
gözetilmelidir: … (c) Bireylerin ihtiyaçlarına göre makul düzenlemeler
yapılmalıdır,

Çalışma ve İstihdam başlıklı 27 nci maddesinde; “Engellilerin
diğerleriyle eşit bir şekilde genel teknik ve mesleki rehberlik program-
larına, yerleştirme hizmetlerine, meslek içi sürekli eğitime etkili erişi-
mini sağlar “Hükümleri yer almaktadır.
9) 5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanunun “amaç” başlıklı
1 inci maddesinde; Engellilerin temel hak ve özgürlüklerden fayda-
lanmasını teşvik ve temin ederek ve doğuştan sahip oldukları onura
saygıyı güçlendirerek toplumsal hayata diğer bireylerle eşit koşullarda
tam ve etkin katılımlarının sağlanması ve engelliliği önleyici tedbir-
lerin alınması için gerekli düzenlemelerin yapılmasını sağlamaktır.”,
“Ayrımcılık “başlıklı 4/A maddesinde; “Eşitliği sağlamak ve ayrım-
cılığı ortadan kaldırmak üzere engellilere yönelik makul düzenleme-
lerin yapılması için gerekli tedbirleri alır; Engellilerin hak ve özgür-
lüklerden tam ve eşit olarak yararlanmasını sağlamaya yönelik alına-
cak özel tedbirler ayrımcılık olarak değerlendirilemez. “”Eğitim ve
Öğretim “başlıklı 15. maddesinde; “Hiçbir gerekçeyle engellilerin
eğitim alması engellenemez. Engelliler, özel durumları ve farklılıkla-
rı dikkate alınarak, yaşadıkları çevrede bütünleştirilmiş ortamlarda,

KAMU DENETÇILIĞI KURUMU 51